Río Negro debate la regulación de celulares en las aulas para potenciar el aprendizaje

La Legislatura de Río Negro se prepara para tratar un proyecto de ley que busca ordenar el uso de teléfonos celulares en las escuelas primarias y secundarias de la provincia. La iniciativa, impulsada por el legislador Luis Ivancich (PJ-Nuevo Encuentro), tiene como objetivo central otorgar mayor autoridad a los docentes, mejorar el rendimiento académico, fortalecer la concentración de los estudiantes y promover una socialización más activa dentro del entorno escolar.

El proyecto no propone una prohibición total de los dispositivos, sino una regulación que empodere al personal docente para decidir el cuándo y el cómo de su utilización. La idea es que los celulares puedan ser empleados como herramientas pedagógicas bajo la supervisión y con el permiso expreso del maestro o profesor a cargo, pero que permanezcan guardados y fuera del alcance de los alumnos durante el resto del horario de clase para evitar distracciones. El uso durante los recreos, en principio, no se vería afectado.

Esta propuesta legislativa se inspira en una normativa similar ya aprobada en la vecina provincia de Neuquén, que ha sido pionera en establecer un marco legal para el uso de la tecnología móvil en los colegios.

Argumentos a Favor de la Regulación

Quienes respaldan la iniciativa sostienen que el uso indiscriminado de celulares en el aula se ha convertido en un obstáculo para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre los principales argumentos se destacan:

• Mejora de la concentración: La constante interrupción por notificaciones y la tentación de acceder a redes sociales o juegos disminuyen significativamente la capacidad de atención de los estudiantes.
• Fomento de la interacción social: Se busca que los alumnos vuelvan a interactuar cara a cara, fortaleciendo los vínculos interpersonales y las habilidades de comunicación directa.
• Reducción del ciberacoso y otros riesgos: Limitar el acceso a los dispositivos durante la jornada escolar podría disminuir los casos de hostigamiento a través de plataformas digitales y el acceso a contenido inapropiado, como las apuestas en línea, una preocupación creciente en el ámbito educativo.
• Respaldo a la autoridad docente: La ley proporcionaría un marco normativo claro para que los educadores puedan gestionar el ambiente en el aula sin que sus decisiones sean cuestionadas por padres o alumnos.

Un Debate Abierto

Si bien la propuesta ha sido bien recibida por muchos docentes que ven en ella una herramienta necesaria para recuperar el foco en lo pedagógico, también existen voces que plantean un enfoque alternativo. Algunos sectores educativos abogan por una mayor inversión en la formación sobre el uso responsable de la tecnología, en lugar de una regulación restrictiva. Sostienen que el desafío radica en integrar los dispositivos móviles al proyecto educativo de manera creativa y crítica, preparando a los estudiantes para un mundo hiperconectado.

El tratamiento del proyecto en la Comisión de Cultura, Educación y Comunicación Social, previsto para esta semana, marcará el inicio de un debate fundamental sobre el rol de la tecnología en la educación rionegrina y el equilibrio entre la innovación y la necesidad de mantener un ambiente propicio para el aprendizaje.